Zápis do školy očima speciálního pedagoga

Pravděpodobně jste se už setkali s pojmy školní zralost a připravenost. Co to je?

 Školní zralost je dána zralostí centrální nervové soustavy. Ta by měla dozrát do  takového stupně vývoje, aby dítě zvládlo školu bez větších obtíží, nejlépe s radostí a dychtivostí. Zralost se zkoumá po stránce fyzické, rozumové, emoční, motivační nebo sociální.

 Pojem školní připravenost pedagogové nejčastěji používají k vystižení určité úrovně vědomostí, dovedností a návyků, které by dítě mělo ovládat před vstupem do základní školy.

Obě složky jak školní zralost, tak i školní připravenost se ve velké míře prolínají a jsou stejně důležité pro úspěšný start ve škole.

 U zápisu do 1.třídy si vaše dítě poprvé v životě vyzkouší, jaké to je být opravdovým školákem. U zápisu rozhodně nejde o srovnávání dětí, ale jeho smyslem je orientačně zjistit, jaké jsou předpoklady dítěte k dosáhnutí školního úspěchu. A co by měl předškolák zvládnout?   

 Pokud váháte, zda dítě dát do školy, nebo ještě rok počkat, zamyslete se. Upozorňují vás paní učitelky ve školce, že by bylo vhodné nechat posoudit školní zralost? Neváhejte a navštivte školské poradenské zařízení. Není vhodné cokoli uspěchat nebo naopak zbytečně odložit vstup do školy dítěti, které by první třídu v pohodě zvládlo.

Platí, že do školy přichází dítě, kterému je v srpnu 6 let. Výzkumy uvádí, že dítě dozrává pro školní docházku přibližně v 6 letech a čtyřech měsících. Je tedy logické, že část dětí je školsky zralá v 6 letech, ale pak je tady část dětí, která je školsky zralá v 6,5 nebo až v 7 letech. Chlapci se v tomto období vyvíjejí poněkud později-hlavně motorika ruky (projeví se v psaní) a soustředění. Obecně platí, že u dívek narozených od 7.-8. měsíce a chlapců od 3. měsíce je posouzení školní zralosti velmi důležité.

 Uvědomte si, že čím lépe bude Vaše dítko připraveno na vstup do školy, tím větší je šance, že bude mít školu rádo a učení ho bude bavit i v budoucnu.

1. třídu nějak zvládne i dítě „nezralé“, ale bude ho to stát více úsilí a možná získá negativní postoj ke škole. Také rodiče se budou trápit. Ať dělají, co dělají, prostě to nejde, docházejí jim síly a učení je spíš mučení. V praxi se opakovaně setkávám i s tím, že předčasně zaškolené dítě, které zvládlo 1.třídu, má velké výukové obtíže ve 2.třídě nebo i později.

Mysleme na to, že efektivnější a šetrnější vůči dítěti je předcházet tomu zavčasu a velmi pečlivě zvažovat všechny aspekty, které mají vliv na školní zralost nebo připravenost.

 Zažívat pocit úspěchu hned na startu školní docházky je velice důležité a my věříme, že všichni naši budoucí prvňáčci budou ve škole spokojení a šťastní. Každé dítě má právo být ve škole úspěšné, tak jim to prosím dopřejme.

                                                                                          Mgr. Iveta Herčíková

                                                                                          (školní speciální pedagog)